一、儿童教育心理学大意？

小学儿童教育心理学是在儿童教育学和心理学基础上形成的一门学科。它主要研究儿童学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进儿童学习与身心的健康发展。

学习儿童教育心理学的意义在于

1、树立科学的世界观。（树立正确的“育人观”)。

2、提高儿童教育工作效率。

3、提高教师素质。

二、儿童教育心理学专业？

儿童发展心理学（psychology of child development），心理学的一门分支学科。研究人类个体在儿童期（从出生到成熟）的心理发展，揭示儿童心理发展的一般规律和儿童各年龄阶段的心理特征。

儿童年龄阶段通常划分为：乳儿期（出生至 1 岁），婴儿期（1 岁～3 岁），幼儿期（三岁至六七岁），童年期（六七岁至十一二岁），少年期（十一二岁至十四五岁），青年初期（十四五岁至十七八岁）。奠基人德国生理学家和实验心理学家普赖尔于 1882 年发表的《儿童心理》一书是率先用较为系统的观察和实验方法研究儿童心理的著作，是其诞生的标志。

三、积极心理学原理？

积极心理学是心理学领域的一场革命，也是人类社会发展史中的一个新里程碑，是一门从积极角度研究传统心理学研究的东西的新兴科学。积极心理学作为一个研究领域的形成，以Seligman和Csikzentmihalyi的2000年1月发表的论文《积极心理学导论》为标志。它采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。

四、儿童教育心理学的发展？

儿童发展心理学的发展历程

心理学作为一门学科诞生于1879年 “心理学之父”★冯特 在德国的莱比锡创建了第一个心理学实验室 从此 心理学从哲学中分离出来 成为一门独立的科学

古希腊时期★苏格拉底提出“美德即知识” 他认为“任何人间所称之为美德的东西”都是可以“通过学习和实践来增进的”

★柏拉图继承并发展了苏格拉底的思想 他在《理想国》中用大部分篇幅谈论他的教育主张

★亚里士多德在教育哲学方面继承并发展了苏格拉底、柏拉图的思想 并进一步推动了教育理论的发展 首次提出要遵循儿童的「自然行程」并根据「儿童身心成长的特点」划分「年龄阶段」和「教育阶段」对学前教育也给予了足够的重视，并在「儿童保健」等方面提出了很多中肯的意见。

中国先秦时期的★孔子倡导“有教无类” 第一个提出“性相近也，习相远也” 他说“少成若天性，习惯之为常”

★孟子提倡“性善论”

★荀子提出“性恶论”

西欧中世纪文化教育倒退 宗教色彩严重

文艺复兴以后的捷克教育家★夸美纽斯写下了第一部系统的、专门的教育理论著作《大教学论》 这部著作被看成是独立「教育学」诞生的标志 意味着「教育学」作为一门单独的学科已经从哲学中分离出来。他还提出了「普及教育」的口号

★洛克 英国哲学家和教育家 1693年出版《教育漫画》一方面提出了“白板说” 另一方面他提出了完整的、系统的「绅士教育理论」

★卢梭，法国思想家、哲学家、教育家，1762年完成了著名的教育小说《爱弥儿》的创作 系统地提出了他的「自然教育理论」

★裴斯泰洛奇 瑞士教育家 《林哈德与葛笃得》

★福禄贝尔 德国著名教育家 最早提出系统的「幼儿教育理论」和「推广幼儿园」而享有世界声誉 被称为“幼儿教育之父” 其代表作《人的教育》把儿童的发展分为四个阶段——婴儿期、幼儿期、少年期、学生期

★达尔文 “进化论” 《一个婴儿的传略》

★普莱尔 德国生理学家和实验心理学家 《儿童心理》标志「科学儿童心理学」的正式诞生

★霍尔 美国 “美国儿童心理学之父” “复演说”

★斯太伦 德国 《六岁以前早期儿童心理学》 最早提出IQ 即测量个体智力发展水平的一种指标

★比奈 测验研究

★华生 美国 “实验法” 儿童情绪条件反射实验研究

★格赛尔 追踪研究 格赛尔婴幼儿发展量表

★弗洛伊德 奥地利医生 精神分析理论

五、儿童教育心理学书籍推荐？

想要教好自家的孩子，爸爸妈妈们需要学习的有很多，不能把自己儿时的那一套照搬到现在孩子身上，只会造成他们的逆反意识。现在儿童教育学家都是建议爸爸妈妈们平时多看一些儿童心理学书籍

　　1、《正面管教》

　　正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。本书认为，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能。

　　许多家长苦恼于如何教育自己的孩子，他们其实并不想严厉的惩罚自己的孩子，但是有时候控制不住自己的情绪和行为。他们事后也会常常反省是否自己不够有耐心，是否没有掌握正确而有效的方法，他们迫切的需要知道如何去做。那么本书可能会给家长们很多实用的建议。

　　本书的作者简尼尔森博士等教育专家历经30多年的实践发展与完善，将核心的理念和方法浓缩在此书之中，让数以千万计的家长学会了“不骄纵不惩罚”、“和善与坚定”并行的育儿方法。

　　2、《依恋三部曲》

　　本书的作者约翰·鲍尔比提出的依恋理论被心理学界公认为20世纪亲子关系领域具有革命性的成就。依恋关系的质量决定孩子一生的发展，许多幼年期以及成年期出现的心理和行为问题都可以追溯到亲子依恋关系的建立与维持。

　　依恋三部曲一共三本，相对偏理论化，但是详尽的阐述了依恋关系，对于回顾自己以及和帮助家长和孩子建立安全的依恋关系有着非常好的帮助，本书第一本“依恋”，从理论上提出和论述了依恋关系的存在，第二本“分离”和第三本“丧失”讲述了依恋关系中出现这样的情况会出现的问题。能够很好地帮助为人父母者理解孩子的情感与行为发展。

　　3、《妈妈的心灵课：孩子、家庭与外面的世界》

　　本书是儿童心理学大师唐纳德·温尼科特的经典作品之一，在欧美已成为父母必备的亲子教育指南。在本书中，温尼科特教授探讨了童年时代的基本人际关系，他从母亲与婴儿间的爱谈起，并认为这是人格健全的关键。

　　他以轻松简单的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制。他特别强调父母天赋心智与性格对孩子的重大影响，并告诉我们：本着自己的天性去实现亲子间的互动与沟通，才是最好的亲子教育模式。

　　温尼科特教授的文字随处充满了关怀和洞见，更重要的是，传达了他对父母们发自内心的支持与肯定。本书可以帮助你在自然快乐地做自己的同时，引领孩子同样地去“做自己”，这样就一定能实现属于你和孩子的天性律动。

六、从《儿童教育心理学》中收获的教育智慧

在翻开《儿童教育心理学》这本书的时候，我并没有对自己施加太大的期待，只是想了解一下如何更好地与小朋友们沟通和互动。随着阅读的深入，我惊讶地发现，书中不仅仅是一些干巴巴的理论，更像是为我们打开了一扇窗，让我看到了儿童成长背后那些有趣而深邃的心理世界。

作为一名教育工作者，我常常在思考如何才能更好地帮助孩子们成长。正是在这本书中，我找到了许多解答。书中提到，儿童的心理发展是一个复杂而又多变的过程，理解他们的心理需求、情感波动和认知方式，能够帮助我们更有效地引导和支持他们的发展。

儿童心理发展阶段的重要性

书中提到的心理发展阶段理论，让我意识到，在不同的年龄段，孩子的思维方式和情感表达有着显著的差异。例如，幼儿时期的孩子主要依赖直观思维，而随着年龄的增长，他们逐渐能够运用逻辑思维。这一副本让我想到了如何针对不同年龄段的孩子采取不同的教育方式。例如，对于幼儿，更多的应该是通过游戏和实践来激发他们的兴趣，而不是通过单一的灌输知识来进行教育。

倾听与理解：沟通的艺术

我尤其被书中关于沟通的重要性的部分吸引。孩子们在表达自己的情感时，往往会借助肢体语言和简单的言语。这时候，作为老师和家长的我们需要倾听和理解，而不是急于给出答案或解决方案。在这一点上，作者提到的“积极倾听”让我反思了自己在沟通中的不足。我意识到，只有当我们真正理解孩子的内心想法时，才能建立信任和良好的关系。

创造积极的情绪环境

文章中还强调，情绪环境对孩子的心理发展至关重要。健康的情感氛围能够帮助孩子们建立自信，促进他们的社会性发展。我深切地感受到，在教育中，营造一个积极、支持的氛围不应被忽视。作为教师，我们应该通过鼓励和赞美来增强孩子的自尊心，让他们在学习过程中感受到快乐和成就感。

疑问与解答：教育过程中的思考

在阅读这本书时，我常常会问自己一些问题：

• 我能否更好地理解孩子们的情绪变化？
• 在教学中，我是否给学生足够的表达空间？
• 如何平衡知识传授与心理引导之间的关系？

这些问题不断碰撞出新的思考，让我意识到自己的教育理念亟待更新与调整。

总结收获与未来展望

读完《儿童教育心理学》后，我不仅了解到儿童心理发展的相关理论，更收获了一种教育的态度。教育不仅是传输知识，更是理解和包容。在未来的教学过程中，我会更加注重从孩子的角度出发，努力倾听他们的声音，关注他们的感受。我相信，只有从内心去理解孩子，才能真正帮助他们成长。

这本书改变了我对教育的看法，也提醒我珍视与孩子们的每一次互动。我期待在未来的日子里，用这份收获来引导更多的孩子走向光明的未来。

七、积极心理学定义谁？

积极心理学

积极心理学是心理学的一个分支，“研究能使个人和社区繁盛的力量和美德”。积极心理学家希冀“发现和培养天才和能力”，并“使正常的生活更充实”，而不仅仅是治疗精神病。一些人本主义心理学家，如亚伯拉罕·马斯洛，卡尔·罗哲斯，和埃里希·弗洛姆倡导过与人类幸福有关的理论和实践。这些人本主义心理学家关于人类繁盛的理论从积极心理学家的研究那里找到了实验支持。积极心理学也向一些新的方向迈进了。

八、积极心理学书籍推荐？

1.《持续的幸福》

2.《真实的幸福》

3.《活出最乐观的自己》

4.《认识自己》

5.《教出乐观的孩子》

《持续的幸福》：作者马丁·塞利格曼是“积极心理学之父”。塞利格曼不再关注传统心理学注重的“如何减轻人们的痛苦”，专注于如何建立人们的幸福感，并让幸福感持续下去。

《持续的幸福》这本书中的幸福理念是在《真实的幸福》一书的基础上扩充而来的，在书中，塞利格曼具体阐释了构建幸福的具体方法。他提出，实现幸福人生应具有5个元素（PERMA）,即，要有积极的情绪(positiveemotion)、要投入（engagement）、要有良好的人际关系（relationships）、做的事要有意义和目的（meaningandpurpose）、要有成就感（accomplishment）。

PERMA不仅能帮助人们笑得更多，感到更满意、满足，还能带来更好的生产力、更多的健康，以及一个和平的世界。

《真实的幸福》：过去的50年，心理学只关心一件事——心理疾病，而且做得不错，因为现在我们可以测量抑郁症、精神分裂症、酗酒等过去认为是很模糊的概念，并能做出相当精准的描绘。目前我们已经知道这些问题是怎么发展出来的，包括它们的遗传因子、生物化学性以及心理成因，重要的是我们知道该怎么去治疗这些疾病。根据我近的统计，在几十种心理疾病中，已经有14种可以用药物及心理治疗方法来进行有效医治（两种可以完全治愈）。

但是这种进步的代价很高：为了要摆脱问题状态，我们会变得更痛苦，甚至还不如以前。人不只是要改正错误或缺点，还希望找出自己的优势和生活的意义。人都不愿意糊里糊涂过一生。

你可能会像我一样，午夜梦回，躺在床上想自己的生活是如何越变越幸福，而不是一天天减少痛苦。假如你真像我一样，你可能会对心理学有点失望。

但是现在，它终于走到了解积极情绪，建构优势和美德（strengthandvirtue），为亚里士多德所谓的“美好人生”提供指引的时候了

九、如何自学积极心理学？

1. 放平心态。自学心理学可以肯定的说，难度是比较大的，不然那些花了那么多时间的心理学本科研究生都要哭的……首先要确定自己确实感兴趣，想学，那就由浅入深，好好的体味心理学的魅力吧。

2. 从基础开始，不要操之过急。首先要接触一些基础的心理学书籍，例如普通心理学，发展心理学，心理学史，心理统计与测量等，可以使用《心理学导论》这本书作为指导总纲，另外，一些例如《心理学与生活》之类包含趣味性的读物也是培养感觉的途径之一。

3. 不断地向上。有了一定的基础之后，可以开始进行大方向类别的学习了，一般会选择教育心理学、人力资源管理这两类的比较多。所以，例如班级团体辅导，教育统计，教育心理学，管理心理学，人才测评等内容可以进行选择性的学习。

4. 体味一下成果吧。学到这个时候，需要给自己打打气，可以选择参加心理咨询师三级的资格认定，主要考试的内容就在以上提到的课程中，主要是基础方面的，基础扎实的通过三级考试不会有问题。

5. 现在选择自己确实感兴趣的、向发展的方向。比如说心理测量师，职业培训师，心理咨询师等，侧重某一方向，并且好好地发展，一定会有所成绩的。

十、积极心理学的意义？

积极心理学的含义就是采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。

积极心理学的主张有：积极心理学主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福，其矛头直指过去传统的“消极心理学”。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。积极情绪是积极心理学研究的一个主要方面，

它主张研究个体对待过去、现在和将来的积极体验。在对待过去方面，主要研究满足、满意等积极体验；在对待当前方面，主要研究幸福、快乐等积极体验；在对待将来方面，主要研究乐观和希望等积极体验。积极心理学主张个体的意识和经验既可以在环境中得到体现，也在很大程度上受到环境的影响。

从广泛的角度——进化过程来讲，环境塑造着人类积极与自然界相互作用的经验，因而对群体心理与行为的研究，在积极心理学中占有重要地位。