一、生活中父母的爱的事例40字？

父母的爱如涓涓细流滋润着我们每个人的心田，作为一个成年人来说，父母的爱就是我们疲惫生活中的安慰。

每次回娘家，父亲都会站在门口等着，明明知道我们是开车去的，但是还是那样静静的等待着，每次看着父亲苍老的背影，心里总是感到很惭愧，工作以后只有一个月可能回去一次，每次回去母亲总会做好可口的饭菜，等带着我们还要给孩子们拿出珍藏已久的零食，回去的时候会把好吃的好喝的再给孩子们带点，我每次都会说家里什么都有，放在家里，让兄弟的孩子吃吧，可是母亲总是要给我们拿，可能这就是他的吧，他总想把最好的留给自己的孩子们。

二、用智慧解决生活中的困难，要有具体事例？

司马光砸缸与乌鸦喝水。

同伴因为不小心掉进了水缸，司马光急中生智，砸破水缸，及时救出小伙伴。这得益于司马光“破缸漏水”的智慧。

乌鸦口渴，却喝不到瓶子里的水。最后，乌鸦想出一个办法，将小石子一粒粒地衔到瓶子里。最终水位上升，乌鸦喝到了水。

三、结合生活中具体事例谈谈老子的思想智慧？

老子：“夫唯不争，故天下莫能与之争”。“是以圣人处无为之事，行不言之教”。 “这种为和平付出之代价无疑比战费来的低廉。”

其实不然。辩证的看的话，同一之中有矛盾的对立，宋朝有打此仗的否定和议决心与及人，财，物，有没有其量变能否达质变的问题。

在这里就要充分理解老子的辩证法：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。

有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。”

“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡为上。

胜而不美，而美之者，是乐杀人。夫乐杀人者，则不可得志于天下矣。”

如美韩黄海演习，准备航母开进黄海虽说不针对第三方。而一名持刀者来你家门口武刀弄枪的请问你作何感想。

中美两国，和则双赢，争则双不利。 然而我之认为和谐不是无矛盾之和谐，矛盾也不是无和谐之矛盾。

“评价历史问题应该科学而全面，我们经常会用“辩证”思想思考问题”。

辩证法（中国汉语言文字决定的）是止于认识论去思考。换言之。

辩证法是认识论的中介。而认识论是全部实证逻辑哲学去完成（分析哲学）。

四、生活中的数学事例？

1、骑自行车的时候用脚蹬一圈脚踏板自行车行走的米数。我们可以去测量车轮的半径，再用圆的周长公式求出来。

2、数学加减乘除的计算。如商品的买卖，日期的计算，时间的计算。

3、面积的计算。自家的住房面积，公园的占地面积，操场的活动面积等等。

4、统计学的计算。迟到的时候需要在执勤人员那里登记，要求写下年级班级姓名。这样学校就会知道这个星期哪个班的迟到人数最多，哪个班迟到人数最少。

5、工资的计算。财务收入与支出，日常的消费管理等等。

五、塞翁失马生活中的事例？

在生活中像“塞翁失马，焉知非福”的例子有很多： 例如 1、小孩第一次手指被碎玻璃弄伤了，可因为有了这次，下次小孩就不会被玻璃弄伤了。

2、再如上班赶车刚好错过了一辆，结果坐到下一辆的发现错过的那辆正好坏在不远处。

3、错过了去北京旅游的那趟飞机浪费了时间和金钱，可是第二天得知，那架飞机掉下来了，人员无一幸免。

4、在路上摔倒了，结果捡钱了。

六、生活中的真善美事例？

如图，标准真善美，而且绝对新颖！

抖机灵结束，下面说正事儿，

作文真善美的例子，观察生活远比在这里问要更实际，

真善美，顾名思义，真诚、善良、美好的东西，都可以放到作文里面，只要写作手法得当，

可以正面渲染，比如几十年如一日关心学生如同自己孩子的校工、比如对班级里面每一个学生都一视同仁的老师、比如总是会包容自己的过失和失意的母亲，等等，

可以反差烘托，比如平时关系一般的同学关键时刻雪中送炭、比如对自己要求严格甚至有些不近人情的父亲鼓励你时的真情流露、比如身在异乡却在某人身上感受到的诚挚关怀，等等，

没有必要总想着找一些大人物的例子来写，如“感动中国人物”之类，能够让你心中温暖念念不忘的瞬间，都是真善美发光的瞬间，甚至在情绪高涨地锻炼身体时觉得操场上落日余晖下人们的剪影分外动人、心情低落地顾影自怜时却被不经意看到的书上的一句话/歌中的一段词/电影节目的某个片段击中心房而热泪上涌，这样的情感经历，也都是在体会真善美，

这也是我对作文素材的一点建议，用典无力的时候，不妨回到生活，想想自己心动的那些时候，亲情爱情友情，只要真实地写出了自己沉醉其中的感受，批阅作文的人也自然会有所体会；其余的部分，就是语言润色的问题了。

恐怕没有太具体地给出“新颖的例子”，但希望这种方法可以让你在自己的回忆里有些发现。

以上~

七、智慧教育中的智慧环境包括？

包括以下几个方面：

1. 智慧教室：利用智能技术和设备，提供多媒体教学、远程教学、互动学习、智能评估等功能，提升教学效果和学习体验。

2. 智慧校园：采用物联网和传感器技术，实现校园设施与设备的智能管理，包括智能门禁、智能宿舍、智能图书馆、智能食堂等，提升校园管理效率和服务质量。

3. 智慧教育管理系统：利用大数据分析和人工智能技术，对学生的学习情况进行监测和分析，提供个性化的学习指导和评估，帮助教师和学校管理者做出更好的决策。

4. 虚拟现实和增强现实技术：通过虚拟现实和增强现实技术，创造更加生动、直观的学习环境，提供沉浸式学习体验，增强学生的学习兴趣和参与度。

5. 在线学习平台：利用互联网和移动设备，提供在线课程、学习资源和学习社区，实现学习的时间和空间的自由，方便学生进行个性化学习和合作学习。

6. 人工智能辅助教学：利用人工智能技术，开发智能辅导系统和智能教学工具，为学生提供个性化的学习支持和辅导，提高学习效果。

7. 云计算和大数据分析：利用云计算和大数据分析技术，存储和处理海量的教育数据，为智慧教育提供基础支持和决策依据。

总之，智慧教育中的智慧环境是指通过智能技术和互联网应用，打造出教育场景中的智能化、个性化、互动化和创新化的学习和教学环境。

八、教育智慧的名人事例

教育智慧的名人事例

教育一直以来都是社会发展中的重要环节，名人在教育领域的智慧与探讨也备受关注。本文将介绍一些教育智慧的名人事例，他们的言行举止给人以启迪与教益。

李阳

李阳，新东方创始人，是中国教育界的一位传奇人物。他以独特的教学方式和思想改变了无数学生的学习态度和方法。李阳的教育智慧体现在他坚持学生主体、注重实践、倡导创新的教学理念中。他提倡“学会学习”的理念，鼓励学生不断尝试，不断学习，持续提升自己的综合能力。

李泽厚

李泽厚，中国著名心理学家，其教育心理学理论对中国教育产生深远影响。他提出“全面发展的人格教育”理念，主张培养学生的自主性和创造性思维。李泽厚的教育智慧体现在他对学生个性的重视和对学习动机的研究中。他认为每个学生都是独特的个体，应该根据其个性特点和需求进行教育，激发其学习的内在动力。

康奈尔·西勒

康奈尔·西勒，美国心理学家，提出了自我决定理论，对教育心理学产生深远影响。他强调教育应该满足学生的三大心理需求：自主性、能力和关系。康奈尔·西勒的教育智慧在于他关注学生的内在动机和行为自主性，认为教育应该激发学生的自我决定能力，培养其独立思考和解决问题的能力。

罗伯特·福尔克斯

罗伯特·福尔克斯是美国教育家，提出了“终身教育”理念，强调学习是一个跨越整个生命的过程。他认为教育不应该局限于学校的教学活动，而应该贯穿于生活的各个阶段。罗伯特·福尔克斯的教育智慧在于他倡导学生自主学习、多样化学习的方式，强调学习的目的是为了让个体更好地适应社会的变化和挑战。

约翰·杜威

约翰·杜威，美国教育家和哲学家，被誉为“现代教育之父”。他提出了“体验式学习”和“学以致用”的教育理念。约翰·杜威的教育智慧在于强调教育应该贴近学生的实际生活，通过真实的体验和实践来促进学习。他认为学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是学会将知识应用到实际生活中。

珍妮特·芭芭拉

珍妮特·芭芭拉，美国心理学家，提出了“自我效能感”理论，对教育心理学产生了深远影响。她认为学生的自我评价和信心会直接影响其学习态度和表现。珍妮特·芭芭拉的教育智慧在于她倡导教育者应该注重培养学生的自信心和自我调节能力，帮助他们克服困难，实现自我提升。

劳伦斯·科赫伯格

劳伦斯·科赫伯格，美国教育家，提出了著名的“多元情商”理论，对教育心理学产生了重要影响。他认为情商是一个人成功的关键因素之一，应该在教育中得到重视和培养。劳伦斯·科赫伯格的教育智慧在于他强调培养学生的情商和社会智慧，帮助他们更好地适应社会环境和人际关系。

马丁·塞利格曼

马丁·塞利格曼，美国心理学家，提出了“积极心理学”理论，强调积极情绪和人类幸福感的重要性。他认为教育不仅仅应该关注学生的学术表现，还应该注重培养学生的心理素质和情感状态。马丁·塞利格曼的教育智慧在于他关注学生的整体发展，提倡积极心理学的应用，帮助学生建立积极的人生态度和生活方式。

通过学习这些教育智慧的名人事例，我们可以更好地了解教育的本质和意义，启发我们在实际教育实践中运用他们的智慧，为学生的全面发展和成长创造更多可能。

九、生活中类似刻舟求剑的事例？

刻舟求剑虽然是个成语，但是我们的生活中却不乏其人，看似很可笑的行为，却很多人都在上演。举个简单的例子，我们生活学习中，好多人都有拖三拉四的习惯，遇到问题不及时解决，非要在那作个记号，等什么时候想解决的时候才考虑，殊不知等过一段时间后，这个问题可能变得很复杂。吃饭的碗当天不洗，第二天全馊了，当天穿的袜子不洗，第二天臭的要命。这些还好，假如你在做什么工程，遇到什么瑕疵的时候，没有及时解决，只是简单的作个记号，等这个工程快要完工的时候再解决，那已经不可能了，那将永远是瑕疵。有一个人他想约朋友出去玩，但是又不知道朋友的电话号码，于是他就跑到朋友家去问了那个朋友的电话号码后又回到家打电话给朋友，问他要不要出去玩

十、生活中的真善美事例？

其实一些真善美的事情就发生在我们身边，给老人的一个搀扶，公共汽车上给老弱病残的让座和帮助、给需要的人送去关心与温暖。。。其实这些看似很小，但如果我们每天能给陌生人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活会更快乐。你也曾做过这些事，这就是真善美。